Diplomado en Neurociencia del aprendizaje y habilidades del siglo XXI


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Novedades del sitio

Imagen de Carlos Rozas
Cómo las escuelas pueden optimizar el apoyo para niños con TDAH
de Carlos Rozas - domingo, 21 de octubre de 2018, 12:32
 



Fecha:    19 de octubre de 2018
Fuente:    Universidad de exeter
Resumen:

   Una nueva investigación proporciona la orientación más clara hasta la fecha sobre cómo las escuelas pueden apoyar mejor a los niños con TDAH para mejorar los síntomas y maximizar sus resultados académicos.


Una ...

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Cómo los bilingües procesan el lenguaje
de Carlos Rozas - martes, 10 de abril de 2018, 09:31
 

Cómo los bilingües procesan el lenguaje

Megan Zirnstein (izquierda) observa mientras un participante se prepara para realizar una prueba diseñada para evaluar la capacidad de un individuo para inhibir las respuestas motrices, una habilidad que ella demuestra que puede respaldar la ...

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(1357 palabras)
Imagen de Carlos Rozas
Los neurocientíficos descubren una señal del cerebro que indica si el discurso se ha entendido
de Carlos Rozas - viernes, 23 de febrero de 2018, 14:10
 

Los neurocientíficos descubren una señal del cerebro que indica si el discurso se ha entendido


Cuando un oyente entiende el habla, se ve una fuerte señal de respuesta en la parte media posterior de su cuero cabelludo (fila superior; las formas de onda azul y verde muestran la respuesta en dos ...
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(966 palabras)
Imagen de Carlos Rozas
La conversación bidireccional aumenta la respuesta cerebral de los niños al lenguaje
de Carlos Rozas - lunes, 19 de febrero de 2018, 17:15
 

La conversación bidireccional aumenta la respuesta cerebral de los niños al lenguaje


Un estudio encuentra que involucrar a niños pequeños en la conversación es más importante para el desarrollo del cerebro que sólo hablarles.

Fecha:     14 de febrero de 2018
Fuente:     Instituto de Tecnología de ...

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(1280 palabras)
Imagen de Carlos Rozas
Aprendizaje en Grupo versus Aprendizaje colaborativo: Conocer la diferencia marca la diferencia
de Carlos Rozas - martes, 13 de febrero de 2018, 14:17
 

Aprendizaje en Grupo versus Aprendizaje colaborativo: Conocer la diferencia marca la diferencia


5 de febrero de 2018
Por: Jane A. Scheuermann

Hace cinco años, hice la transición de un aula totalmente basada en clases expositivas a una más centrada en el estudiante y más atractiva. Inicialmente, ...Ver el resto del tema
(974 palabras)